Opfordring til åbning af Grønne Lunde for dagtilbud
From "Høring af forslag til Budget 2026"
Go to the project
Opfordring til at åbne Grønne Lunde for dagtilbud – for børns bæredygtige dannelse
Jeg vil gerne opfordre til, at I overvejer at åbne Grønne Lunde op for dagtilbuddene igen, så både selve området og dets medarbejdernes viden kan bruges som læringsrum for bæredygtig dannelse og naturdannelse i børnehøjde.
Bæredygtig dannelse hænger tæt sammen med FN’s Verdensmål og handler i høj grad om at give børn bevidsthed og handlemuligheder i forhold til natur, miljø og klima – og det bør starte allerede i dagtilbuddene, ikke først i skolen.
Holbæk Kommune har stort fokus på at være en grøn kommune med ambitioner om biodiversitet og bæredygtighed. Derfor undrer det mig, at de yngste borgere – vores børn – ikke er en aktiv del af denne udvikling fra starten.
Hvordan ved vi, at bæredygtig dannelse virker i dagtilbud?
I Hagested Naturbørnehus har vi i længere tid arbejdet med Verdensmålene i børnehøjde. Børnene viser stor nysgerrighed og omsorg for naturen, dyrene og miljøet. De reflekterer over affald, hjælper hinanden med at sortere korrekt og samler skrald op, når vi færdes i nærområdet. De bliver stolte og engagerede – og det er dannelse i praksis.
Mange af os husker, hvordan det føltes at redde en mariehøne, bygge et insekthotel, finde regnorme eller undre sig over, hvorfor bænkebidere forsvinder om vinteren. Det er disse oplevelser, der danner grundlag for en livslang respekt for naturen. Det er netop det, Grønne Lunde kan være med til at understøtte – med deres faciliteter og faglighed.
Jeg håber derfor inderligt, at I vil genoverveje beslutningen om at begrænse dagtilbuddenes adgang til Grønne Lunde. Der ligger et stort potentiale i at styrke børns bevidsthed om klima og miljø allerede fra børnehavealderen – og Grønne Lunde kan være en helt central del af dette arbejde.
Karoline S. Slot
Pædagog i Hagested Naturbørnehus, Særlig viden om Natur i Dagtilbud Katrinedal og kontaktperson til Grønne Spirer/ Friluftsrådet.
